从升学考试题目谈素养导向命题

2020-06-17  阅读 366 次

每年1、7 月的学测和指考可说是台湾高中生的成年礼, 各科试题出炉后,受访考生、教师的反应和评论成为媒体争相报导的题材。今(2018)年,受访的考生和教师 对物理命题的难易度反应不一,但共同点是:题目新颖、贴近生活情境,且需要阅读理解题意才能作答,即大学入学考试中心强调的「素养导向命题」。素养导向命题
何谓素养导向命题?阅读今年的物理题,大概就能掌握其梗概。成绩公布后,大考中心对媒体说明,未来的命题趋势将以素养、生活及整合跨域等理念规划命题,并呼吁学校应从期中考命题着手,让学生适应素养命题方向。

据大考中心的说明,精进素养导向命题三大重点如下:

一、情境化:试题素材引用生活情境或学术探究情境。
二、整合运用能力:测验学生是否能整合运用知识与技能,以处理真实世界或学术探究的问题,包含阅读理解、逻辑推论、图表判读、批判思考、解释辨析和资料证据应用等。
三、跨领域、跨学科:测验学生是否能够融会贯通,善用不同领域或学科所学处理一个主题中的相关问题。

以今年指考物理科选择题「数位相机的光圈数与曝光时间的关係」为例:

照相机镜头透镜的焦距和光圈直径大小的比值称为 f 数 (也称为光圈数或焦比),已知单位时间通过镜头的光能和光圈的面积成正比。某一数位照相机镜头透镜的焦 距固定为50公釐(mm),当 f 数设定为2,可得最佳 照片的正确曝光时间为1∕450秒,若将f 数设定改为6, 则其最佳的曝光时间应为多少秒?

这一题被部分教师质疑「超出课纲」,其实不然,而是引用生活情境的「阅读与理解」素养题。考生若能理解 题意,以基本的数学能力,掌握2 项关键「照相机镜头 透镜的焦距和光圈直径大小的比值称为f 数」及「单位 时间通过镜头的光能和光圈的面积成正比」,应能解出 答案为1∕50秒。不过题目如能加上「通过镜头的光能 不变」则会更完整。

又以今年指考非选择题的「微波炉」为例:

题干中清楚说明「水分子H2O 的负电荷(-q,q>0)靠 近氧原子,而等量的正电荷(+q)靠近2 个氢原子连线 的中点,正负电荷分离固定距离r」定义为「电偶极」, 并引导考生以数学向量式表达「电偶极矩」。考生若能依循题意「顺藤摸瓜」,根据高三学过的「电位定义」, 即可回答第1 小题;以学过的力矩概念可证明水分子所 受的力矩量值关係式,再代入已提供的数据,则可得到 第 2 小题「水分子所受的力矩量值」。

第 3 小题「微波炉产生的微波可用来加热食物,而一般 市售微波炉的微波频率约为数个GHz」,应用前一题「电 偶极矩」和「力矩」定义,可判断命题委员「不用计算,用文字说明微波炉能迅速加热食物最主要原因」的用意,写出类似参考答案「食物中的水分子为极性分子具有电偶矩,在外加电场作用下受力矩而使水分子以其质心为转轴向电场方向转动。故微波炉产生微波波段的电磁波后,食物内的水分子随微波电场方向的变动,每秒产生 数个109 次高频率的转动,藉此与食物中周围的分子挤压与摩擦,因而快速产生热量」的核心概念。......

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